Procesul de evaluare din cadrul concursului național pentru ocuparea funcțiilor de director în unitățile de învățământ stârnește controverse majore. Camelia Gavrilă, directoarea Colegiului Național „Costache Negruzzi” din Iași, critică dur modul de organizare a probei scrise, acuzând probleme grave de calibrare a subiectelor și condiții aberante de desfășurare.
Concursul național pentru funcțiile de conducere din școli continuă să provoace reacții vehemente din partea unora dintre cei mai cunoscuți manageri școlari din țară. Dupǎ ce a obținut nota 6 la proba scrisă a examenului, Camelia Gavrilă, directoarea Colegiului Național „Costache Negruzzi” din Iași, a făcut o serie de declarații critice la adresa modului în care a fost structurată și administrată evaluarea.
„S-a alunecat într-o zonă în care testele nu au fost validate suficient”
Fostul inspector școlar general consideră că prioritatea acordată securității examenului a umbrit aspectele esențiale legate de calitatea și calibrarea conținutului pedagogic și psihometric.
„Concursul a fost, în anumite momente, atipic, straniu, cu niște derapaje care au ținut și de faptul că s-a dorit, mai presus de orice, să nu existe vreo breșă de securitate. Dar s-a alunecat într-o zonă în care nici testele nu au fost validate suficient, nici calibrarea lor prin conținut, lungimea itemilor, timpul alocat, raportul dintre raționamentele verbale, aritmetice și cele de comunicare. Sunt lucruri care vor trebui analizate”, a declarat Camelia Gavrilă.
Interdicția de a primi ciorne, catalogată drept o „aberație”
Una dintre cele mai severe critici aduse de cadrul didactic vizează logistica din sălile de examen. Candidații au fost puși în situația de a rezolva itemi complecși de raționament fără a avea la dispoziție hârtie de ciornă.
„Plus acea aberație, de care eu nu am mai auzit, să nu primești o ciornă, să fii nevoit să găsești un spațiu pe o foaie cu subiecte capsată, ca să rezolvi exercițiile. Sunt aspecte asupra cărora decidenții vor trebui să ofere explicații”, a adăugat directoarea Colegiului „Costache Negruzzi”.
Ce urmează?
Declarațiile conducerii unuia dintre cele mai prestigioase colegii din Moldova pun o presiune suplimentară pe reprezentanții Ministerului Educației. În condițiile în care numeroși candidați semnalează neconcordanțe privind raportul dintre timpul alocat și gradul de dificultate al subiectelor, rămâne de văzut dacă decidenții din sistemul educațional vor oferi clarificări oficiale sau dacă vor revizui metodologia de organizare pentru sesiunile viitoare.
Sursa: Edupedu.ro
